Quart debat: Andorrana (UdA) contra Escola El Cim (UAB)

En el quart debat, l’equip de l’Escola El Cim (UAB) s’ha enfrontat a l’IES Andorrana, que representa la Universitat d’Andorra.

L’IES Andorrana ha defensat la posició en contra al·legant que internet fomenta el control i elimina la privacitat dels ciutadans. Això no només passa a països com l’Iran, sinó que EUA té una Agencia de Seguretat Nacional dedicada a controlar els ciutadans i les seves interaccions a la xarxa. Aquesta vigilància, doncs, elimina els drets i les llibertat civils i certament no ens fa més lliures. A més, internet està canviant les relacions socials; mentre ens acosta a aquells més llunyans, també ens allunya de viure el dia a dia amb aquells qui tenim a prop. També, la informació que hi trobem sovint està incomplerta o manipulada, sense que nosaltres poguem saber realment les intencions de qui la publica. Internet no és gratuït, el paguem amb les nostres dades i això suposa perills tan reals avui dia com la suplantació d’identitat.

L’Escola El Cim ha defensat la posició a favor argumentant que internet és una eina que ens permet expressar-nos lliurement sobre qualsevol tema i fomenta, doncs, la creació d’opinió, el debat i la participació en aquells temes que ens toquen més d’aprop. A més, internet ens ofereix l’opció d’ampliar la nostra visió del món, i podem estar en contacte amb persones d’arreu només amb un clic. A més, internet ofereix la possinilitat d’accedir a informació de manera ràpida i eficaç, perquè estiguem al dia de tot el que passa al nostre voltant. No degrada la cultura, com afirma l’equip contrari, sinó que ens dóna opcions; i sempre hi ha pàgines d’organismes oficials on podem trobar informació contrastada i fiable.

 Finalment, l’equip guanyador ha sigut l’Escola El Cim (UAB)

Tercer debat: col·legi Shalom (UB) contra Escola El Cim (UAB)

Arribem al segon dia de competició i l’equip de l’Escola El Cim s’enfronta avui al Col·legi Shalom, que representa a la Universitat de Barcelona.

L’Escola El Cim defensa la posició a favor que internet ens fa més lliures argumentant que si la llibertat és, tal com indica el DIEC, “l’estat de qui no està constret a una obligació” i per tant la llibertat d’escollir entre diverses opcions, aleshores internet definitivament ens fa més lliures. A més, és una eina que fomenta la creació d’opinió crítica, especialment entre els més joves. No és només un estri divulgador i ens ajuda a conèixer fets d’arreu del món, sinó que també ens dóna els mitjans per mobilitzar-nos i organitzar-nos. Com a exemple d’aquest últim argument, veiem com milers de ciutadans es mobilitzen gràcies a internet per aturar la crisi dels refugiats a Europa.

El Col·legi Shalom ha defensat la posició a favor plantejant tres arguments: les desigualtats i el control que genera i el gran efecte addictiu que té. Més d’un 50% de la població mundial no té accés a la xarxa i això genera dues realitats: l’online i l’offline. Aquells que no tenen presència a la xarxa queden exclosos d’aquesta primera realitat i, per tant, fins que assegurem que és un bé que arriba a tota la població no podrem assegurar que ens atorgui realment llibertat. A més, han plantejat que internet és una eina de control dels usuaris, que ofereixen les seves dades sense quasibé adonar-se’n. Hi funciona la regla del “qui paga mana” i la informació se’ns ofereix jerarquitzada sota aquesta premisa. Més enllà d’això, internet també és una xarxa i, com a tal, ens atrapa. Ens genera addicció fins a tal punt que molts no podem estar un sol dia sense mòbil, o fins i tot no som capaços d’acabar la jornada laboral i ens enduem feina a casa. Així doncs, ens priva de l’oci necessari i ens treu llibertat.

Finalment el Col·legi Shalom ha guanyat el debat.

Segon debat: IES Joan Baptista Porcar (UJI) contra Escola El Cim (UAB)

L’Escola El Cim, en aquest segon debat, ha defensat la posició a favor. Ha afirmat que internet ens ofereix un gran ventall de possibilitats i informació, que ens ajuda a contrastar i per tant fomenta l’esperit crític. Davant de qualsevol possibilitat, les persones podem escollir: si pengem o no un contingut, si entren o no a una determinada pàgina, etc. Per això mateix, internet és una eina tan vàlida com qualsevol altra i no se la pot culpar del mal ús que d’ella se’n faci. A més, ens permet establir una xarxa de comunicació global i estar en contacte amb gent i amics de molts països, així que fomenta les relacions socials i la diversitat.

L’IES Joan Baptista Porcar, en representació de la Universitat Jaume I, ha defensat la posició en contra. Han basat el seu argumentari en internet com a eina de control, creadora de perill i de desigualtats. Al seu parer, és una eina de control perquè facilita l’adquisició de gran quantitat d’informació amb la qual es pot traficar, i és a més una gran eina d’espionatge dels ciutadans. A més, produeix adicció i te diverses patologies associades, a banda de facilitar la manipulació o l’extorsió. També i per últim, internet genera desigualtats socioeconòmiques i culturals, marcades per l’accés a l’eina i la marginació de coneixement i informació que s’hi desprèn.

Finalment l’Escola El Cim ha guanyat el debat.

Primer debat: Escola El Cim (UAB) contra Sivera Font (UPV)

En el primer debat, l’equip de Sivera Font ha defensat la posició en contra i l’Escola El Cim, per tant, la posició a favor de que internet sí ens fa més lliures.

L’equip representant de la Universitat Politècnica de València ha defensat que internet no assegura privadesa, degut al comerç de dades que es dóna, ni facilita la llibertat d’expressió, donat que a països com Rússia i Vietnam és usat com una eina de control de la població. A més, han posat l’exemple dels hikikomori, els joves del japó que s’aïllen socialment i només connecten amb la realitat a través de la xarxa, per defensar que internet ens allunya de la nostra humanitat i maquinitza les relacions interpersonals.

L’equip de l’Escola El Cim, representant de la UAB, ha defensat que internet ens obre una porta a infinites possibilitats i que facilita la dispersió del coneixement entre la població, cosa que ens fa més savis. A més, internet és una eina de foment de la participació  i de generació d’opinió i mobilització. Per defensar aquest últim argument, han posat com a exemple les mobilitzacions massives, internacionals i solidàries de ciutadans a través de la xarxa per posar fi a la crisi dels refugiats. Tot i això, han admès que internet, com qualsevol altra eina, requereix de maduresa i educació, per això ja des de ben petits se’ns educa en com fer-la servir per treure’n profit.

Finalment l’equip guanyador del debat ha estat el Sivera Font, representant de la Universitat Politècnica de València.

Comença la Lliga de Debat d’instituts de la Xarxa Vives!

Avui divendres comença a la Universitat Politècnica de València la Lliga de Debat dinstituts de la Xarxa Vives d’universitats.

La lliga, que s’organitza des del 2014, compta amb la participació de 12 instituts que representen a dotze universitats de la Xarxa Vives. Entre ells i representant a la UAB, hi participa l’equip de l’Escola El Cim de Terrassa, guanyador de la fase local que es va celebrar a la UAB el passat febrer.

Avui i demà, doncs, la Universitat Politècnica de València s’omple de debats sobre el tema “internet ens fa més lliures?”. Molta sort i ànims a l’equip de la UAB!

lliga_vives_instituts

L’equip de l’Escola El Cim (Terrassa) representa a la UAB.